Soumis par cmasson le ven, 14/09/2018 - 15:52
Si la situation d’un enfant répond à la définition du handicap et que les réponses de droit commun mobilisables sont insuffisantes, il faut recourir à des solutions relevant de la mise en oeuvre du droit spécifique : la sollicitation de la MDPH est un préalable obligatoire pour mettre en place un projet personnalisé de scolarisation (PPS). Quelles sont les solutions relevant du droit commun ? Quelles sont les solutions relevant de la mise en oeuvre du droit spécifique ? Quel est le contenu d’un PPS ? Comment faire la demande pour
Soumis par aanotin le jeu, 19/04/2018 - 00:00
Vademecum des pratiques mises en place par les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) en lien avec les autorités académiques afin de préparer la rentrée scolaire des enfants en situation de handicap dans les meilleures conditions.Les différentes pratiques identifiées relèvent de la coordination, de la planification, de l’adaptation de l’activité et de la communication vis-à-vis de l’école et des familles.
Soumis par aanotin le mer, 22/11/2017 - 11:58
Votre enfant va dans une classe ordinaire. Cette fiche explique comment cela se passe et quelles sont les aides.
Soumis par aanotin le mer, 22/11/2017 - 11:56
Cette fiche explique ce qu'est une ULIS, une SEGPA, un SESSAD. Elle explique comment cela se passe lorsque votre enfant va dans une classe ordinaire et il est aidé par un professeur spécialisé pour les enfants handicapés.
Soumis par aanotin le mer, 22/11/2017 - 11:51
Votre enfant va à la fois dans une école ordinaire et un établissement spécialisé pour les enfants handicapés. Cette fiche explique comment cela se passe.
Soumis par aanotin le mer, 22/11/2017 - 11:47
Les enfants handicapés qui ne peuvent pas aller dans une école ordinaire vont dans un établissement pour les enfants handicapés. Cette fiche explique comment cela se passe.
Soumis par aanotin le mer, 22/11/2017 - 11:41
Cette fiche explique les différentes aides si un enfant va à l'école.
Soumis par aanotin le mer, 22/11/2017 - 11:38
Cette fiche explique que votre enfant peut faire des études après le bac. Le bac est un diplôme.
Chapo:
L’étude pilote présentée ici a pour objectif de rendre compte des trajectoires développementales sur deux ans de 3 cohortes d’enfants TSA scolarisés dans des dispositifs de scolarisation inclusive en Ile-de-France et en Bretagne, suivis par deux équipes universitaires impliquées dans un...
Évolution des enfants avec troubles du spectre de l’autisme scolarisés dans des unités d’enseignement en maternelle: suivi développemental sur 3 ans
Accueil en maternelle d’enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA)
Les chercheurs ont commencé à étudier le développement des enfants avec TSA scolarisés en unités d’enseignement en maternelle et à identifier les besoins et attentes des parents et des professionnels. Il s’agit d’un premier travail de recherche qui soulève de nombreuses questions, s’inscrivant nécessairement dans la durée.
