Chapo:
Les chercheurs ont commencé à étudier le développement des enfants avec TSA scolarisés en unités d’enseignement en maternelle et à identifier les besoins et attentes des parents et des professionnels. Il s’agit d’un premier travail de recherche qui soulève de nombreuses questions, s’inscrivant...
Accueil en maternelle d’enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA)
Soumis par aanotin le mer, 01/03/2017 - 21:41
Ce rapport est un synthèse de l'expérimentation sur les modalités d’accompagnement des enfants et des jeunes accueillis en ITEP assouplies : le dispositif ITEP. Elle a été menée entre 2013 et 2016 dans cinq régions.
Évaluer la qualité de vie et le bien-être des enfants en situation de handicap à l’école
Les méthodes utilisées par le réseau de recherche HBSC (Health Behaviour School-aged Children) sous l’égide de l’OMS (Organisation mondiale de la santé) pour évaluer la qualité de vie et le bien-être des collégiens ne sont pas adaptées aux élèves en situation de handicap. Il faut les modifier en tenant compte des spécificités de ces derniers (difficultés de compréhension, désir de reconnaissance sociale).
Soumis par useradmin01 le mar, 05/05/2015 - 14:02
Permettre aux enfants en situation de handicap d’être accueillis en crèche
L’accueil des enfants en situation de handicap en crèche favorise l’adaptation socio-affective de l’enfant, a une répercussion positive sur la qualité de vie de la famille et influence les représentations des professionnels quant à leur rôle vis-à-vis de l’enfant en situation de handicap.
Soumis par useradmin01 le ven, 28/06/2013 - 00:00
Les recherches sur la scolarisation de l’observatoire des pratiques sur le handicap (OPHRIS)
L’observatoire des pratiques OPHRIS s’intéresse à la scolarisation des élèves en situation de handicap. Les équipes de recherche que ce réseau met en synergie collaborent avec les acteurs pour mieux comprendre les résistances à la politique d’inclusion portée par la loi de 2005.
Chapo:
Les équipes de recherche que ce réseau met en synergie collaborent avec les acteurs pour mieux comprendre les résistances à la politique d’inclusion portée par la loi de 2005.
Les recherches sur la scolarisation de l’observatoire des pratiques sur le handicap (OPHRIS)
