Soumis par aanotin le mer, 25/01/2023 - 12:51
Chapo:
La recherche vise à mieux caractériser les parcours des personnes avec trouble du spectre de l'autisme qui passent par ces structures, quel que soit le niveau de sévérité, et en repérant des facteurs de vulnérabilité liés au contexte social, familial, institutionnel et à l'état général de santé...
Les situations complexes d'autisme : analyse des situations des personnes suivies par le dispositif SCATED
Soumis par egazzola le jeu, 29/12/2022 - 15:27
Soumis par egazzola le jeu, 10/11/2022 - 14:08
Chapo:
La problématique centrale de cette étude consiste à s’interroger sur l’offre d’accompagnement à la parentalité chez l’adulte en déficience intellectuelle et de considérer en quoi cette offre est ouverte à la potentielle parentalité des résidents accueillis.
Déficience intellectuelle et parentalité : offres alternatives d'accompagnement de l'adulte (DEFIParent)
Chapo:
L’équipe de recherche s’est proposée de discuter l’épreuve du handicap invisible, en prenant comme point de départ l’expérience des personnes cérébrolésées. Mettant à contribution la théorie de la dé-prise, initialement travaillée du côté du vieillir, l’analyse montre que s’il y a perte de...
L'expérience du handicap et de l'autonomie chez les personnes concernées par un traumatisme cranien
Chapo:
L’objectif de la présente recherche est d’étudier les freins et les leviers au parcours inclusif des enfants avec TSA scolarisés dans les UEM à deux niveaux : celui de la classe et celui de l’école. Concernant le premier niveau, il s’agit d’étudier les effets des UEM sur le développement...
Parcours inclusif du jeune enfant ayant un TSA scolarisé dans les unités d’enseignement maternelle
Chapo:
L’objectif principal de cette recherche, à partir d’une analyse secondaire des données filmées recueillies dans un précédent projet intitulé Polyscol, a été de parvenir à une meilleure compréhension des processus de communication au sein du groupe classe, entre pairs, et entre élève avec...
La communication des élèves avec polyhandicap dans le contexte de classe
Soumis par egazzola le mer, 03/08/2022 - 15:01
Chapo:
Le but de ce projet de recherche était d’examiner plus précisément les obstacles sociaux et psychologiques à une scolarisation inclusive et pleinement réussie de ces élèves afin de constituer de nouvelles connaissances permettant un meilleur accompagnement de ces élèves dans leur parcours de vie...
Les difficultés d'inclusion des élèves avec TSA : attitudes et comportements des enseignants
