Conformément à ses missions, la CNSA finance la recherche sur le handicap et la perte d’autonomie. Elle n’est pas responsable des résultats obtenus par les chercheurs. L’objet de la diffusion de ces résultats est de stimuler le débat et la réflexion.
Cette recherche avait pour objet de comparer les situations d’évaluation et de prise en charge à domicile des personnes vulnérables touchées par des troubles des fonctions psychiques, qu’il s’agisse de troubles cognitifs ou de troubles psychiatriques, sans s’attacher à la barrière d’âge de 60 ans (personnes handicapées ou personnes âgées).
L’étude analyse les réformes récentes intervenues dans l’organisation et la gouvernance des systèmes de soutien à domicile dans 9 pays européens : l’Autriche, le Danemark, l’Angleterre, la Finlande, l’Allemagne, l’Irlande, l’Italie, la Norvège et la Suède.
L’objectif de cette recherche était de développer un outil d’évaluation permettant de décrire les restrictions de participation rencontrées dans deux populations concernées par le handicap, qu’il soit d’origine psychique ou cognitive : la schizophrénie et le traumatisme crânien.
Cette recherche examine les modalités concrètes des prises en charge institutionnelles du handicap psychique dans deux services d’aide : un foyer logement éclaté (FLE) et un service d’accompagnement et de suite (SAS), implantés dans le sud de la France.
L’objectif principal de cette étude était de faire un état des lieux de l’aide apportée aux seniors, ainsi que de mettre en évidence les facteurs liés au type d’aide reçue. Puis, un essai de valorisation monétaire de l’aide prodiguée par l’entourage a été mis en œuvre. L’aide apportée aux personnes âgées par leur entourage pour leur permettre de vivre à domicile et de réaliser leurs activités quotidiennes représente plus de 60 % des dépenses liées à la perte d’autonomie, ce qui confirme le rôle primordial de l’entourage et la charge, notamment financière, mais aussi sociale et sanitaire, que cela représente.
Cette thèse met en valeur les conséquences du vieillissement en institution d’un parent âgé sur les relations familiales et les transmissions patrimoniales dans les classes populaires françaises contemporaines.
Outre l’analyse de l’intégration ou non de la notion de « handicap psychique » par les sources juridiques internationales, européennes et nationales, cette étude questionne le droit en pratique. À cette fin, l’analyse et la réflexion proprement juridique ont été éclairées par une série d’entretiens avec des responsables d’institutions directement concernées par la question du handicap (MDPH, AGEFIPH, direction du travail, Cap Emploi…) ainsi qu’avec divers acteurs (psychiatres, médecin du travail, membres d’association de malades psychiques, travailleurs d’association pour la réadaptation et l’insertion…)
À partir d’une réflexion mettant en perspective conception architecturale et usages des espaces de vie, les chercheurs montrent que la conception spatiale d’un EHPAD ne peut se limiter à la fonctionnalité des lieux. Lorsque c’est le cas, il existe une tension entre la vocation sanitaire de l’établissement et l’obligation pour les résidents de vivre dans un lieu qu’ils n’ont pas pu complètement s’approprier, car ce lieu ne leur donne pas la possibilité de réaménager leur existence.
Cette recherche visait à définir les conditions à réunir pour proposer un accompagnement le plus adapté possible aux besoins et aux attentes des personnes en situation de handicap psychique. Elle avait aussi pour but de clarifier la place des différents acteurs impliqués dans ces situations de handicap d’origine psychique, que ce soit au sein de l’équipe pluridisciplinaire du service d’accompagnement, entre psychiatrie et médico-social, entre usager et parents...
L’objectif général était de comprendre l’impact des déterminants personnels, familiaux et environnementaux (transport, mobilité, soutien social, attitudes) sur la qualité de vie et la participation à la vie sociale d’adolescents avec paralysie cérébrale, recrutés pendant leur enfance dans une étude européenne intitulée SPARCLE (Study of Participation of Children with Cerebral Palsy Living in Europe) et suivis jusqu’à l’âge adulte. Les enfants avec paralysie cérébrale qui peuvent exprimer leurs perceptions de la vie rapportent une qualité de vie similaire à la population générale. Mais des écarts significatifs sont observés pour ce qui concerne la participation sociale, notamment dans les activités de loisirs et l’insertion à l’école.