Résultats de recherche pour : autisme
çATED-autisme : outils numériques pour les enfants avec autisme (PDF, 235.13 Ko)
Le projet de recherche çATED-autisme a permis d’élaborer une application numérique sur tablette tactile de type agenda numérique pour des enfants présentant un trouble du spectre autistique (TSA). Il s’est ensuite agi d’étudier l’usage de cet outil dans l’environnement scolaire et dans un...
Outils numériques pour les enfants avec autisme
Troubles du spectre de l’autisme : le guide d’appui aux pratiques est paru
Évaluation de l’intervention précoce en autisme avec la méthode Denver et devenir des enfants accompagnés
Actes de la 1ere rencontre nationale MDPH - centres de ressources autisme (PDF, 3.75 Mo)
Implémentation d'un kit de dépistage précoce et d’une conduite à tenir pour la prise en charge de l’autisme en pédiatrie général (PDF, 848.96 Ko)
L’objectif principal de ce projet est d’estimer la valeur prédictive positive d’un screening / repérage par des questionnaires et d’un appel des neuropsychologues experts dans les troubles du neurodéveloppement. Le critère de jugement principal associé est le nombre d’enfants ayant un diagnostic...
Une étude recueille l’avis des personnes handicapées et de leur famille sur la mise en œuvre de la stratégie autisme et des troubles du neurodéveloppement
Accompagnement des parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
Les situations complexes d'autisme : analyse des situations des personnes suivies par le dispositif SCATED (ZIP, 12.54 Mo)
La recherche vise à mieux caractériser les parcours des personnes avec trouble du spectre de l'autisme qui passent par ces structures, quel que soit le niveau de sévérité, et en repérant des facteurs de vulnérabilité liés au contexte social, familial, institutionnel et à l'état général de santé...
Évaluation de l’intervention précoce intensive en autisme avec le modèle de Denver (PDF, 1011.83 Ko)
Le diagnostic de l’autisme, s’il est réalisé précocement, permet la mise en place d’un accompagnement visant une relance du processus de développement à un âge où la plasticité cérébrale le permet. Cela permet de ne pas seulement compenser les manques ou limiter les risques de sur-handicap, mais...