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En 2017, les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) ont instruit 309 500 demandes de prestation de compensation du handicap (PCH), dont 13 % concernent des demandes de PCH enfants. 

En 2017, un peu plus de 500 000 demandes d’AAH ont été déposées auprès des maisons départementales des personnes handicapées, et 594 672 décisions ont été prises par les commissions des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
 

S’orienter dans le système de soins, s’approprier des messages de prévention, communiquer avec son médecin ou demander ses droits de protection sociale demeurent une difficulté pour une grande partie de la population. Dans une société où l’accès et la maitrise de l’information sont essentiels, la littératie, c’est-à-dire la capacité des individus à comprendre et à utiliser l’information pour être autonome et pour faire des choix éclairés, constitue un véritable enjeu de santé publique et de citoyenneté.

La Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie accompagne depuis plusieurs années une pluralité d’acteurs dans le déploiement d’actions destinées aux proches aidants, quelle que soit l’origine du handicap ou de la perte d’autonomie de la personne aidée. Elle met à leur disposition un guide d’appui méthodologique destiné à les aider à définir leur action et le partenariat avec la CNSA.

Le « Guide pour l’éligibilité à la PCH a été diffusé à l’ensemble des MDPH. Élaboré par les coordonnateurs, il est le premier outil d’appui aux pratiques des équipes pluridisciplinaires ayant fait l’objet de travaux de validation scientifique. 

Ce « cahier pédagogique» vise à apporter un éclairage sur les concepts qui sous-tendent le GEVA pour développer une culture commune à l’ensemble des acteurs concernés par l’évaluation des situations individuelles de handicap en vue de leur compensation.

La recherche conduite visait à répondre aux questions suivantes :

• Quels parcours observe-t-on chez les jeunes en ITEP ?
• Quelles réponses institutionnelles et territoriales ?
• Quels partenariats locaux peuvent consolider l’accompagnement de ces jeunes ?
• Comment les jeunes et leur famille vivent-ils ces situations ?
• Comment les jeunes entrent-ils en ITEP et que font-ils à leur sortie ?

Ce document est un guide pratique pour la mise en œœuvre des périodes de mise en situation en milieu professionnel (MISPE) en établissement et service d’'aide par le travail (ESAT). Un ensemble de références juridiques peut être consulté en annexe de ce guide. 
 

Ce cahier pédagogique vise à apporter un éclairage sur la conférence des financeurs de la prévention de la perte d’autonomie.

Les maladies rares touchent un nombre restreint de personnes et entraînent des difficultés spécifiques liées à cette rareté. Les personnes atteintes de maladies rares souffrent souvent de maladies chroniques et invalidantes, pouvant provoquer un handicap. Les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d’aides financières et humaines, qui sont listées et décrites dans ce document, initialement créé dans le cadre d’une convention entre la Direction générale de la santé et l’INSERM pour la mise en œuvre de l’axe 3 du premier plan national Maladies rares (2005-2008) relatif à l’accès à l’information.