Les enfants dyspraxiques rencontrent des difficultés à écrire et à accéder aux contenus des manuels scolaires ou fiches qui leur sont proposés en classe : outre leur écriture manuscrite non fonctionnelle, les problèmes visuels liés à la dyspraxie les pénalisent également. Leurs yeux errent sur la page sans qu’ils puissent repérer les informations pertinentes et ils se perdent dans les textes et dans les tableaux. Pour ces raisons, la dyspraxie est un frein à la réussite.
- Porteurs de projet :
- Cartable fantastique
Afin de permettre aux élèves dyspraxiques de suivre le même programme que leur classe en mathématiques, nous avons souhaité créer une banque d’exercices numériques avec leur équivalent papier pour le reste de la classe.
La banque d’exercices pour les mathématiques couvrira l’ensemble du programme de mathématiques du CP au CM2 avec ouverture vers la 6e tout en laissant une totale liberté pédagogique à l’enseignant, comme pour la banque de français.
Les objectifs de ce projet sont :
- Permettre aux enseignants de s’emparer rapidement et facilement de ressources pédagogiques de mathématiques du CP au CM2 déjà adaptées aux besoins spécifiques des élèves dyspraxiques.
- Permettre aux élèves de primaire de travailler le programme de mathématiques avec leur classe sans être gênés par le handicap, en même temps et avec les mêmes exercices que leurs camarades.
- Rétablir l'égalité des chances et favoriser l'inclusion scolaire d'enfants dyspraxiques
Cette banque d’exercice, facilitatrice de l’inclusion scolaire, favorise l’autonomie de l’élève dyspraxique et de l’adulte en devenir.
