Développer les projets personnalisés co-construits avec les personnes accompagnées. Expérimentation d'une co-formation innovante sur la co-construction du projet personnalisé associant parents et professionnels
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Les établissements et services médico-sociaux ont développé la personnalisation et la formalisation des projets des personnes accompagnées, et la majorité d'entre eux cherche à associer les personnes accompagnées à leur projet personnalisé. Mais cette démarche de véritable co-construction reste à généraliser.
- Porteurs de projet :
- Association Moulin vert
L'Association Le Moulin Vert a proposé d'expérimenter une co-formation action sur la co-construction du projet personnalisé. Cette expérimentation s'est faite au sein des IMP et SESSAD qu'elle gère dans le département de l'Eure et s'intègre à la réorganisation de ces établissements pour un fonctionnement plus inclusif.
L'objectif est l'effectivité de l'autorité parentale dans la co-construction des projets personnalisés des enfants accompagnés par les ESMS. Pour atteindre l'objectif, la coformation-action est une expérimentation innovante en ce qu'elle projetait d'intégrer, dans un même cursus, parents et professionnels.
Les actions prévues consistent en :
- Une expérimentation de la co-formation).
- Une modélisation et une diffusion des enseignements avec un objectif de transférabilité (démarche "open source") pour une reprise par d'autres opérateurs.
En partant d'un programme de co-formation de 5,5 jours, dont 3 avec une participation nécessaire des parents, la démarche s'est réorganisée en gardant l'objet :
- Une démarche de co-formation-action (IMP Étrépagny).
- L'élaboration de supports de dialogue et l'affinement de procédures allant dans le sens de la co-construction (SESSAD);
- L'expérimentation d'une nouvelle procédure de développement du projet personnalisé avec l'introduction d'un tiers en soutien des parents, et l'établissement d'une rencontre formelle de co-construction (IMP de Louviers).
Ces trois démarches ont en commun l'idée d'apprendre en expérimentant ensemble.
Surtout pour les deux IMP (l'idée de la co-construction étant déjà bien établie au SESSAD), c'est à l'accompagnement au changement de culture des professionnels, et à la valorisation des parents dans l'exercice de leur autorité parentale, que se sont attachés.
